专硕读博，专硕读博士需要什么条件
“2023年继续实施高校思想政治工作骨干在职攻读博士学位专项计划”“各委托招生培养单位招收专职辅导员的比例须占招生名额的70%以上”教育部办公厅今年1月初发布《关于做好2023年高校思想政治工作骨干在职攻读博士学位专项计划工作的通知》指出。
读博，既是高校教职工个人提升自我的需要，也是学校提升师资队伍中高层次教师比例、优化教师队伍结构的需要。
教育部办公厅2021年印发《本科层次职业教育专业设置管理办法（试行）》明确提出，高校设置本科层次职业教育专业须有完成专业人才培养所必需的教师队伍，“具有博士研究生学位专任教师比例不低于15%”。
一些地方政府也出台相关文件，对高校教师博士比例提出期待与要求。
《广东省加强新时代高校教师队伍建设改革实施意见》提出，到2025年，该省的教师学历学位水平必须进一步提升，“本科高校教师具有博士学位比例达到48%，高等职业院校教师具有硕士及以上学位比例达到65%”。
提升教师队伍素质的工作刻不容缓。
宏观政策的引导下，各本科高校、高职院校均在积极探索，出台了一系列利好政策，为教职工读博提供了有力支持。
通过查阅一些高校的教职工攻读博士学位管理办法可发现，为鼓励教职工读博，在读博方式上，一些高校允许教职员工根据自身实际情况，选择脱产读博或者不脱产读博。校方也会根据教职工的具体情况，分类给予支持。
安徽师范大学
“支持鼓励教学人员2-3年脱产学习，脱产学习期间，学院不分配工作量，停发岗位津贴和年终绩效津贴；支持鼓励非教学人员脱产学习，脱产学习期间，单位不分配工作任务，停发岗位津贴、年终绩效津贴和一次性奖励”，《安徽师范大学教职工攻读博士学位管理规定》中写道。
昆明理工大学
《昆明理工大学教职工在职攻读博士研究生管理办法》提出，“根据部门工作任务及个人情况，攻读人员可采取全脱产、半脱产或不脱产方式进行学习”，“教职工在攻读博士期间，所在部门负责其日常学习的督促管理工作。部门要关注教职工学习、生活和思想状况，帮助解决实际困难；涉及教职工切身利益事项，要按要求通知传达到位”。
衢州职业技术学院
衢州职业技术学院的《教职工攻读博士研究生管理及奖励办法》在学费资助、工资待遇、考核奖励方面均依据不同情况，给出了不同金额的奖励。该校教职工在脱产读博的前3年，绩效津贴和绩效考核奖虽受到影响，但其他工资待遇正常享受。如若教职工能4年（含）取得博士研究生学历学位，可获得高达20万元的奖励。
广州番禺职业技术学院
为了让教职工深入了解博士攻读基本情况，提高教职工读博兴趣，广州番禺职业技术学院2021年曾特别举办了博士培养宣讲会，邀请了多家留学服务机构进行宣讲。另外，通过该校发布的《广州番禺职业技术学院教职工在职进修管理办法》还可知：教职工攻读博士学位，第一学年可不承担岗位工作，工资待遇不变，其岗位工作由二级单位统筹安排；教职工攻读博士学位毕业后，凭学位证（有毕业证的连同毕业证）、验证文件、学费缴款票据，按一定比例办理报销手续，其中学费总额不超过10万元人民币的将全额报销。
不论是基于学校建设需要，还是个人职业发展需要，不少高校教职工，尤其是青年教职工，已将读博列为职业发展道路上的必要之举。
但不得不提的是，一些教职工拿到博士学位后出于各种原因，却向学校提出离职，并且这类事件近些年来时常看到。
针对此，教育部办公厅去年发布的《关于开展职业教育教师队伍能力提升行动的通知》中明确提出：“鼓励支持高等职业学校在职专业课教师报考硕博士研究生，毕业后回原校履约任教”，对教职工的继续教育工作进行了严格规范。
今后，相信高校教职工读博，更多的是双赢！
来源：麦可思研究整理自教育部网站、各高校网站等，转载请注明来源。
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