宁波大学体育学院研究生(宁波大学体育学院研究生分数线)




宁波大学体育学院研究生,宁波大学体育学院研究生分数线

东方网记者傅文婧2月14日报道:近日,上海体育学院的“改名申请”公示引起不少网友关注,其中也有已经毕业的上体校友期待母校能成功“升级”。据悉,上海市教委拟按程序提请上海市政府向教育部申报上海体育学院改名上海体育大学事项,并于2023年2月8日至2月14日向社会公示。那么“学院”和“大学”到底有什么区别?怎样的高等院校才能称为“大学”呢?

我国现行的本科高等院校有大学与学院之分。《中华人民共和国高等教育法》规定,大学和学院都应当具有较强的教学、科学研究力量,较高的教学、科学研究水平和相应规模,能够实施本科及本科以上教育。

根据教育部2006年9月28日发布的《普通本科学校设置暂行规定》(教发〔2006〕18号),普通本科学校独立设置的学院和大学的主要区别是:大学的全日制在校生规模应在8000人以上,在校研究生数不低于全日制在校生总数的5%。学院的全日制在校生规模应在5000人以上。

在学科专业方面,大学与学院在主要学科及其覆盖专业的设置、学科门类在校生人数的配置、硕士学位授予点数量、普通本科专业总数上有不同的要求。

在人文学科、社会学科、理学、工学、农学、医学、管理学等学科门类中,学院应有1个以上学科门类作为主要学科,而大学应有3个以上。

学院的主要学科门类中应能覆盖该学科门类3个以上的专业;大学每个主要学科门类中的普通本科专业应能覆盖该学科门类3个以上的一级学科,每个主要学科门类的全日制本科以上在校生均不低于学校全日制本科以上在校生总数的15%,且至少有2个硕士学位授予点,普通本科专业总数至少在20个以上。

大学与学院在师资方面的要求也有区别,主要体现为:专任教师数量,研究生、博士生学历教师比例,具有副高级专业技术职务以上、正教授职务教师数量等。其中,学院在建校初期专任教师总数不少于280人。专任教师中具有研究生学历的教师数比例应不低于30%,具有副高级专业技术职务以上的专任教师人数不低于30%,具有正教授职务的专任教师应不少于10人。

大学的专任教师中具有研究生学位的人员比例一般应达到50%以上,其中具有博士学位的比例一般应达到20%以上;具有高级专业技术职务的专任教师数一般应不低于400人,其中具有正教授职务的专任教师一般应不低于100人。

大学与学院都应具有较强的教学力量和较高的教学水平,在教育部组织的教学水平评估中,评估结论应达到“良好”以上。而大学还需达到以下标准:在近两届教学成果评选中至少有2个以上项目获得过国家级一、二等奖或省级一等奖。科研水平达到以下标准:1、近5年年均科研经费,以人文、社会学科为主的学校至少应达到500万元,其他类高校至少应达到3000万元。2、近5年来科研成果获得省部级以上(含省部级)奖励20项,其中至少应有2个国家级奖励。3、至少设有省部级以上(含省部级)重点实验室2个和重点学科2个。4、一般至少应具有10个硕士点,并且有5届以上硕士毕业生。

基础设施方面,普通本科学校生均占地面积应达到60平方米以上。学院建校初期的校园占地面积应达到500亩以上。普通本科学校的生均校舍建筑面积应达到30平方米以上。称为学院的学校,建校初期其总建筑面积应不低于15万平方米;普通本科学校的生均教学科研行政用房面积,理、工、农、医类应不低于20平方米,人文、社科、管理类应不低于15平方米,体育、艺术类应不低于30平方米。

普通本科学校生均教学科研仪器设备值,理、工、农、医类和师范院校应不低于5000元,人文、社会科学类院校应不低于3000元,体育、艺术类院校应不低于4000元。普通本科学校生均适用图书,理、工、农、医类应不低于80册,人文、社会科学类和师范院校应不低于100册,体育、艺术类应不低于80册。各校都应建有现代电子图书系统和计算机网络服务体系。

此外,普通本科学校必须拥有相应的教学实践、实习基地。以理学、工学、农林等科类专业教育为主的学校应当有必需的教学实习工厂和农(林)场和固定的生产实习基地;以师范类专业教育为主的学校应当有附属的实验学校或固定的实习学校;以医学专业教育为主的学校至少应当有一所直属附属医院和适用需要的教学医院。

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